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佚名
自我成長、完整學習
四個學習目標： 「卓越」、「健康」、「人文」、「永續」 願景 四個思考面向： 「主動學習」、「親職天性、「社會環境」「自然孕育」 課程主軸內涵： 四大思考面向與四大學習目標環環相扣， 校內各項教學與活動安排皆在此範疇內運作，以學生為主體，以教師為血脈 串聯師生的學習脈動，自然能達到學校真正的意義。
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